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【我是从哪里来的?】
上世纪60、70年代出生的人多回答自己从没问过自己父母自己从哪里来的,而80,90后的孩子多被父母告知是从河里、垃圾堆里捡来的,或是从石头缝里蹦出来的。”00后回答更是花样百出如“充话费送的”…
孩子在幼儿阶段,家长就面临着要回答很多“性问题”。而回答孩子关于性的问题是令很多父母都头疼的问题之一,即使很自信的父母也会觉得尴尬与结舌。
尽管家长和老师在回答孩子的疑问时可以智慧地用“你长大后就会知道了”这样的句式来敷衍搪塞,但这样的回答就能消除孩子心中的疑问吗?孩子真的会等到长大后再去寻找答案吗?
而身为父母,或羞于表达,或表达不规范。儿童充满了好奇心,对许多事都兴味盎然,也有能力了解许多的事情。
接受过恰当性教育的孩子,可以预防青春期产生的严重问题。并形成正确积极的性态度和价值观--自信、尊重他人、渴望成长、目标明确并且适应性强。
儿童性教育最大的意义在于,在孩子接收错误信息,感觉困惑之前,就给予正确信息。——美国性信息与性教育委员会主席、儿童及青少年性教育专家黛布拉.哈夫纳
【为什么要进行儿童性教育?】专家指出,对儿童进行性教育最好的时间是8-15岁,处于这个阶段的孩子,充满了好奇心,对许多事都兴味盎然,也有能力了解许多的事情,
可是这些孩子无论在心理上或生理上,都还没有开始发育,还能很客观、超然地来谈论性这回事;他们也还没有进入青少年那种对性讥讽、嘲笑、怀疑的阶段。
接受过恰当性教育的孩子,可以预防青春期产生的严重问题,并形成正确积极的性态度和价值观——自信,尊重他人,渴望成长,目标明确并且适应性强。
儿童性教育的另一重大意义还在于,在孩子接受错误信息之前,传递给他正确的信息。
【各国性教育尺度大PK】
1.美国:1/3学校进行禁欲教育
美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、性道德等知识,初中阶段讲生育过程、性成熟、性约束等,高中阶段讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等,并向学生发放避孕套。
最近10年里,全美有1/3的学校增加了禁欲教育,提倡将性行为推迟到婚后,并告诉学生实行安全性行为的做法。有一些学校还提供在何处可获得控制生育器具或如何使用避孕套的资讯。现在全美14个城市的32所公立学校中都建有性咨询室,回答咨询的也是孩子,其内容对教师和父母都保密。
2.英国:5岁必须开始强制性性教育
英国法律规定,必须对5岁的儿童开始进行强制性性教育。根据“国家必修课程”的具体规定,英国所有公立中小学都将学生按不同年龄层次划分为4个阶段来进行不同内容的性教育。
目前,在英国还流行“同伴教育”,即利用朋辈间的影响力,通过发展青少年的自我教育和自助群体,抵御来自社会的消极影响。
3.瑞典:通过电视实施性教育
瑞典的性教育亦称“避孕教育”,是世界性教育的典范,其早期学校性教育是国际公认的青春期教育成功模式之一。
瑞典从1942年开始对7岁以上的少年儿童进行性教育,内容是在小学传授妊娠与生育知识,中学讲授生理与身体机能知识,到大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系处理上。1966年,瑞典又尝试通过电视实施性教育,打破了家长难以启齿谈性的局面。这样的教育模式取得了显著成效:性病的患病率极低,20岁以下女孩子怀孕生育的情况几乎没有,HIV阳性率至今全国仅5132例,出生率明显下降,堕胎率超低,性病和性犯罪比例也在不断下降。
4.马来西亚:4岁小孩也要学性知识
一份由妇女、家庭与社会发展部、教育部、非政府组织以及教育家等联合起草的关于全国性教育的建议书日前提交给了马来西亚内阁,并获得通过,性教育将在两年内成为学校的科目之一,可让小至4岁的孩童也学习性知识。学生将在性教育科目中学习到人文发展、两性关系、婚姻与家庭、沟通技巧以及安全的性行为。
在马来西亚,父母会主动谈到一些性知识。初中的教科书里就有不少性知识的传授,包括避孕、受孕等。对小学生,则用一些有图画的小册子向他们宣传如何保护自己身体之类的知识。
5.日本:性知识从小学教到高中
日本文部科学省出版的小学第一册《卫生》教科书封面就有女性和男性的身体和性器官图。小学每年有1-2个小时的特别讲座,内容是男女之间身体的区别、月经和怀孕的原理等;初中每年也有1-2小时的特别讲座,呼吁学生不要进行危险的性行为,学生还可以学到避孕和性病知识;高中的体育保健课和家庭生活课里有性教育的课程,内容涉及避孕、流产、性病和伦理道德方面。日本每所初、高中都有专门由专家学者组成的“协助者协会”,负责向学生提供各种性咨询、性教育,并编写性教育指导手册。虽然家长也会向孩子讲一些相关知识,但日本学生的性知识主要从学校获得。
【男生地带、女生地带】
男女生地带是龅牙兔献给8-15岁男孩和女孩的礼物。引入美国SEL中关于儿童性教育的核心技术课程,带来令孩子们兴奋不已的“成长话题”,专业的儿童训练师将通过活动、游戏、讨论、价值观澄清等形式,传递关于性的关键观念、技巧与知识。
【课程背景】
本课程引入美国社会情绪能力发展计划Social and Emotional Development Plan中关于儿童性教育的核心技术。通过挂图、游戏、价值观澄清、讨论等方式,系统、清晰、深入浅出地传递给孩子们正确的性教育尝试、健康的性观念。让孩子在青春期来临之前,未雨绸缪,形成正确的关于性的价值观。
【课程发起】
青少年时期(12-18岁)是性萌动的时期,这种好奇与幼儿园和小学时期有明显不同。它不再是一种简单的心理好奇,而且具备了生理的基础,随时有可能演化为各种各样的性行为。而青春期问题源于孩子更小的时候,是否接受过恰当的性教育。如果他们在青春期来临之前缺乏健康的性教育,在这样一个开放的社会里,就会可能出现一些比较严重的性问题。
【儿童课程包括】
★ 成长的标志—讨论主题的资格;
★ 神圣的婴儿降生;
★ 性器官的正确名称;
★ 重视和尊重身体的重要性;
★ 会发生的变化——为青春期做准备;
★ 性承诺,忠诚与爱的话题;
★ 感觉好,感觉不好—分清接触的好与坏;
★ 婚姻与性——神圣、美好、私密、未来;
★ 我有权利拒绝——抵御媒体和同伴负面的压力;
【家长课程包括】
★ 澄清性教育是一个及早、及时、长期地与孩子们谈论的话题;
★ 培养一个性健康的孩子;
★ 一个性健康的孩子的标准;
★ 如何澄清性价值观;
★“可教时刻”——自然而且很容易给孩子提供有关性信息的时刻;
★ 如何与孩子讨论性时,衡量你的舒适程度;
★ 如何鼓励孩子想你提问关于性的问题;
适应年龄:6-15岁孩子(男女分教)
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10月26日,济宁市妇联联合龅牙兔儿童情商乐园开展主题为“让孩子勇敢面对挫折”的心理健康讲座,约100名家庭代表参加。
龅牙兔爱思父母情商学院联合创始人徐雯姣从挫折的背后、提升挫折抵抗力的准备、拥抱挫折三个方面展开,用丰富的案例、生动的图文、幽默诙谐的言词,着重向家长解答孩子经历挫折时产生的各种反应的背后是什么?孩子受不了正常水平的挫折的原因在哪里?提升挫折抵抗力要引导孩子做好自我认识能力的准备、情绪表达能力的准备、问题解决能力的准备,帮助孩子提升自我认识,学会更好的情绪表达,拥抱挫折。
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 周慧娇
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