本篇文章给大家谈谈两个黄鹂口才加盟,以及口才加盟的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。
2019年8月20日,由北京两个黄鹂教育集团主办的“中国新语文教育高峰论坛”在北京昆泰酒店圆满落幕。
“新语文教育”展开主题式演讲,探讨新时代下语文教育的未来发展趋势,以及在教育风口下如何把握机遇,共同助力“新语文”发展。
本次的主办方“两个黄鹂”是一家做少儿口才教育的知名品牌,集团成立于2010年5月18日,总部位于中国北京望京留学人员创业园,属于国家高新技术企业。针对3-15岁青少儿,以少儿口才教育为起点,产品覆盖了语文学习的听、说、读、写四大方面,包括口才、作文、国学、阅读、戏剧以及新语文等课程,它遵循语文的学习规律,强调语文的实际应用。集团业务形态包含素质教育与学科培训、直营与加盟、线上和线下、传统与技术等多种学习模式。目前,两个黄鹂在北京有5家直营校区,在全国拥有1000多个合作机构,在校学员几十万人;两个黄鹂原创图书100多个品种,影响全国上百万家庭;通过这次高峰论坛我们也可以反映出“两个黄鹂”的实力,可以称得上是中国语文赛道领跑者。
在峰会上,记者也有幸采访到了“两个黄鹂”的加盟合作院校的两位校长,下面就看看他们是如何评价这个品牌的、是如何把口才教育做起来的。
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湖北十堰加盟校区,张校长采访实录
首先采访到的是来自湖北十堰校区的张校长
加盟“两个黄鹂”时间:2015年8月份
▎ 当时选择“两个黄鹂”的原因是什么?
张校长:
我在加盟两个黄鹂之前就是在北京做口才教育这个行业的,后来打算回家去做口才教育这个行业,找项目的时候也考虑过很多,最后选择两个黄鹂的主要原因是看重他们的这个课程体系。
很多市面上的其他同类课程都是素材的堆集,比如50个绕口令,100篇朗诵,这种方式比较死板,这种方式并没有根据孩子的水平和接受程度做合理的规划。
而两个黄鹂在课程设计上非常的细心,有不同阶段的课程帮助孩子一步步完成技巧掌握与实践练习。
两个黄鹂的这个课程体系是真的能给孩子带来非常积极的、良好的影响,教出来的孩子,是非常非常优秀的。
▎ 关于学生和家长的评价?
张校长:
有两个词,一个是专业,我们教出来的孩子在舞台展现出来的台风、声音状态非常的专业。
还有一个词就是贵,因为我们为了追求教学的品质和效果,我们班级人数是严格限制的,所以这就增加了一些费用,所以从单个孩子的角度来说,我们是稍微贵一点的,但这个贵是有价值的。
▎ 经营状况如何?
张校长:
我们单个孩子一年的费用大概是5000左右,从开办到现在大概300个学生。
从经营的角度说,我们是厚积薄发,就是刚开始的时候比较慢,但是一年以后当第一批孩子培养出来以后,我们发展就比较快了。
▎ 总投资及回本周期
张校长:
我是租在市中心,所以房租比较贵,一年房租17万左右,前后总的投入大概在40万左右,回本周期大概在1年半左右。
加盟两个黄鹂一年以后当我们第一批孩子教出来,在学校在市级的舞台上绽放光芒的时候,这时候家长才开始认识到两个黄鹂的专业性,知道两个黄鹂的价值。所以一年以后这个经营就顺风顺水了。
▎ 两个黄鹂对加盟的扶持如何?
张校长:
做这个行业最重要的就是专业性,所以在教师教学的方法上、技能培养上非常重要的。而咱们的一开始招聘的老师基本只是跟教育沾边,没有在口才教育上有专业的教学水平,所以总部提供的这些有梯度的讲师培训,包括教学经验分享的平台都可以帮助新的老师们快速成长、积累经验。
▎ 有什么经验或者建议分享给其他的创业者?
张校长:
一路走过来,不可能不遇到困难和问题,我觉得做教育有两点:
第一点就是心态。不能心急,不能说我3个月没赚到钱就失败了,教育本来就是一个长线投资。说直白点就是如果你教出孩子还不具备比较好的水平的话,你是不配挣这个钱的。当我们用心让孩子变的足够优秀,带出成绩,那个时候你就不会再担心生源的问题了。因为这些孩子们就是招牌,家长就会帮我们传播,我们的生源中,转介绍的比例相当的高。
第二点就是一定要有做教育的情怀。以一个教育工作者的角度做这件事,而不是以商人的角度。比如考量应聘的老师时,一定不是成本,而是专业和做教育的态度。
所以,要有一个平和的心态,要一颗大爱的心,我们才能把教育这件事做好。
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河北邢台加盟校区,林校长采访实录
来自河北邢台校区的林校长也就同样的问题做了回答。
加盟两个黄鹂的时间:2016年
▎ 当时选择“两个黄鹂”的原因是什么?
林校长:
当时也是在找这个方面的教育项目,在北京找了很多家,最后选择了“两个黄鹂”。
选择“两个黄鹂”的原因有三点
第一就是教材这是最重要的原因,市面上的教材很多,而“两个黄鹂”教材给我眼前一亮的感觉。因为分的体系模块比较细、比较健全,从基础到讲话沟通到朗诵都比较齐全。
第二个就是这品牌是肖博士创立的,后期的研发能力很强,今天的这个会议也证明了这一点。教育理念教育方法不断的升级,对门店非常的有帮助。
第三个就是“两个黄鹂”是有实体店的,能跟孩子接触,这不同于网校。面对面的沟通教学不是网校能比的。
▎ 关于学生和家长的评价?
林校长:
家长们还是很认可我们的,从一开始的100多到现在将近800个学生,很多的孩子都是转介绍过来的,我们基本上都没做过什么宣传。这就是对我们教学成果的肯定。
比如我们这次参加两个两个黄鹂总部举办的《追梦吧,少年》演出,在舞台上呈现出来的效果,家长们看后都说这些孩子们太好了,从孩子的形体,到声音状态、气质,让人感觉眼前一亮,变化很大。
有的孩子刚来学校的时候低着头扭扭捏捏不说话,到现在能在台上很自然的表现,而且还会很主动的问老师我这样做是不是对的,成长非常的明显。这就对我们教学质量最最最好的证明。
▎ 经营投资回报
林校长:
加盟费再加上校区成本,总的费用大概十几万吧,回本周期的话大概是在一年半。一年就可以看到成效了,之后开始进入发展期,回本的话还需要一段时间。
因为教育这个行业不是立竿见影的,必须等经过一段时间的积累才会出来成果,教育需要的是口碑,口碑也是最有影响力的。
▎ 两个黄鹂对加盟的扶持如何?
林校长:
总部对我们的支持挺到位的。总部不仅时时在线为我们解惑答疑,还派实战经验丰富的老师到我们校区做运营指导,解决了我们当下发展的棘手问题。
1、倾尽所能,知无不言。每次指导都把自己经历过的许多案列,许多过往的经验毫无保留的都传输给了我们,让我们在学校管理上面有了新的更全的认识。
2、解决问题,针对有效。总部给出的方案就很有针对性,能把许多的问题掰碎了分析,精细到每一个环节,我们现在就在使用总部的方法,落地性很强,效果很好!
3、夯实基础,指明方向。现在我的校区还在一个打牢基础的阶段,处理的事情较多较杂,思考的点也基本上是在当下,在总部老师的指导下,让我们看清了方向让我们校区突破千人成为可能,也更坚定的我们的目标。
▎ 有什么经验或者建议分享给其他的创业者?
林校长:
目标一定要明确,很多创业者头脑一热觉得教育行业不错就进来了,发现原来不是想的那个样子。
做教育一定要知道自己能给孩子们带来什么,然后踏踏实实的去做教学,不能浮躁。
还有就是教学时,要明确孩子需要的提高点,有的孩子只是需要提高说话能力,有的孩子想做主持人,每个孩子适合的和想要的都是不同的,要满足不同孩子的需求,从个性化的角度提高孩子的语言能力。
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两个黄鹂的加盟支持水平和合作方式
在现场我们还与多位校长沟通了解到两个黄鹂总部会为校区开展全方位的运营支持工作,与校长们深度沟通了解运营中实际遇到的问题,并制定合理化的措施与建议,许多校长说总部的老师每天早晨语音联系,沟通、指导当天工作,每天晚上语音联系总结问题、解决问题。天天手把手地教,应该怎么做,周六日也不休息。他们带给我的是实实在在的教学和运营支持。让很多跨行业的投资人和校长,从不知所措到现在变得有了条理性。
今年4月份加盟两个黄鹂的太原校区闫老师说:“首先,在管理方面,原来就像一盘散沙。自从总部老师指导后,我知道怎么去管理我的员工,现在每天都有自己的小目标,都积极认真地工作。其次,在招生方面,从原来每天到店连1人也没,到现在每天到店人数至少有10人,这都是总部老师在教我怎么宣传。后期会慢慢增加目标人数。总部老师也会告诉我们应该做预算,我们才知道预算很重要。有了预算,才能根据预算定目标,才能预估多少收入才不让自已亏。还节省了成本,以免不必要的花费。有了目标,大家才能跟着目标前进,提高了大家的积极性和效率。现在我们的校区在总部的帮助下发展的越来越好了,孩子们也越来越多了。我们也不像原来那么紧张发愁了。总部的支持让我们真心地感受到了贴心与温暖使我们前行重要的力量。”
在会议的最后我们也采访两个黄鹂的CEO陈总,我们了解到两个黄鹂加盟业务体系分为品牌加盟和课程合作两种方式。
▎ 品牌加盟:
为品牌加盟校提供选址、装修、招聘、培训、招生、课程、管理、产品、系统、督导等10大支持,提供贴心个性化服务、标准化复制,包含品牌、产品、教研、市场、系统等多维度托管式服务,让加盟校办学无忧。
ToB赋能平台内容包括:教学端内容(教案、多媒体课件、课程实录、说课视频、直播课、录播课等)和运营端内容(市场物料、活动方案、运营培训课程、管理培训课程、运营手册等)。
▎ 课程合作
两个黄鹂结合线下教学效果落实的优势,进行OMO(Online Merge Offline)的多场景融合,形成线上线下联动,为学生提供高品质、全场景、个性化的学习体验,同时给予机构优质服务。
ToB赋能平台内容包括:教学端内容(教案、多媒体课件、课程实录、说课视频、直播课、录播课等)以及相关的运营服务。
最后我们也了解到两个黄鹂教育集团也在加快线上布局,马小哈AI在线学习系统、两个黄鹂在线、双师课堂等线上领先的互联网移动平台能够更好的帮助合作校解决师资、教研、培训、招生、市场、运营等多项问题。